Профессиональное развитие педагогов в виртуальной реальности

Преподавание — это не то, чему вы можете научиться, просто читая книги и слушая лекции. У хороших учителей есть инстинктивные рефлексы и интуиция (см.книгу Джаз, баскетбол и как учителя принимают решения), которые выходят далеко за рамки знания содержания предмета и теории. Научиться хорошо учить – гораздо больше похоже на обучение игре на пианино или баскетболу, чем обучение чтению нот или знание правил игры.

К счастью, у учителей сегодня появляются новые возможности. Посмотрите на Mursion , симулятор, который директора и институты повышения квалификации могут использовать, чтобы дать возможность учителям тренировать сложные навыки обучения. С Mursion учителя входят в виртуальный класс с виртуальными учениками, управляемыми актером. После того, как сценарий заканчивается, учителя обсуждают свои результаты с тренером из своего округа, чтобы закрепить полученные знания.

https://www.youtube.com/watch?v=W1YKYSwBcbk

Мы анализируем, могут ли новые решения, такие как Mursion, потенциально разрушить рынки, для которых они созданы. Наш интерес продиктован желанием помочь новаторам, которые бросают вызов ограничениям действующих институтов и расширяют доступ к продуктам или услугам, имеющим общественную ценность.

Может ли в этом случае Mursion стать подрывной технологией для расширения доступа к обучению учителей? Ниже мы тестируем компанию и ее технологию шестью вопросами для выявления потенциально подрывных инноваций.

  1. . Предназначен ли он для потребителей или людей, которых не удовлетворяют предложения, которые есть на рынке?

Да Окружные органы управления образованием и институты повышения квалификации и развития образования обычно не предлагают учителям по-настоящему работающих программ профессионального развития. У них есть некоторое количество тренеров и инструкторов, но стоимость хороших тренеров затрудняет привлечение достаточного количества, чтобы обеспечить каждого учителя частыми наблюдениями и обратной связью. Вместо этого доступные тренеры обычно предлагают только случайные консультации, отдельные курсы или сосредотачиваются на поддержке небольшого количества учителей — таких как новички или те, у кого есть серьезные проблемы с производительностью.

  1. Если посмотреть на исторические показатели эффективности, новое предложение не так хорошо, как существующее предложение, действующее на рынке?

Да. Обучение в виртуальном классе, состоящем из пяти управляемых актерами аватаров — это не то же самое, что работа с классом из 30 настоящих учеников. В имитируемом классе не хватает сложившейся культуры, истории взаимоотношений и реальной детской психологии. Кроме того, учителя не могут использовать стратегии физического присутствия в симуляции, таких как зрительный контакт и близость.

  1. Является ли инновация более простой в использовании, более удобной или более доступной, чем существующее предложение, действующее на рынке?

Это удобнее? Да. Mursion экономит время тренеров и наставников, которые они должны были бы потратить на поездки, чтобы посмотреть уроки, которые учителя проводят в класс. Это также сокращает количество времени, которое им приходится тратить на каждое наблюдение, потому что в симуляции проигрываются конкретные сценарии.

Это более доступно? Да. Услуга Mursion является доступной по сравнению со стоимостью найма дополнительных тренеров и наставников для регулярного наблюдения и обучения каждого учителя в его или ее классе.

  1. Имеется ли в предложении технологический инструмент, который ценен своей простотой, удобством или доступной ценовой политикой и позволяет ему улучшаться?

Да. Mursion работает над улучшением своего моделирования, создавая дополнительные практические сценарии и упрощая оборудование, необходимое для запуска моделирования. В дальнейшем нетрудно представить, что симуляции со временем приближаются к реальным ситуациям в классе с помощью улучшенной графики аватаров, виртуальной реальности, технологии отслеживания глазодвигательных реакций и искусственного интеллекта.

  1. Есть ли сочетание технологии с инновационной бизнес-моделью, которая позволяет ей устойчиво расти с учетом новизны и адекватным ценовым предложением?

Да. По мере роста бизнеса Mursion стоимость единицы программного обеспечения сокращается. Элемент бизнес-модели Mursion, который остается дорогим в перспективо, — это стоимость «актера», который контролирует аватары. Но Mursion может оправдать эти затраты, помогая окружным управлениям образования получать более высокую отдачу от своих инвестиций в тренеров. Mursion помогает тренерам экономить время, что позволяет им охватить больше учителей.

  1. Мотивированы ли поставщики услуг игнорировать инновации и не подвергаются ли они угрозам с самого начала?

Неясно. Трудно определить, кому может угрожать развитие продукта Mursion. Школьные округа в настоящее время не нанимают каких-либо постоянных сотрудников, чтобы предоставить своим учителям практический опыт наставничества. Они нанимают тренеров, но Mursion не заменяет тренеров. Mursion действительно конкурирует с живыми классами как местами, где учителя получают практический опыт. Но классы никуда не исчезнут.

У Mursion есть много явных признаков подрывных инноваций по сравнению с занятиями в классе. Но, к сожалению, приведенный выше анализ не дает однозначных результатов. В ответе на первый вопрос утверждается, что Mursion решает проблему недопотребления практического развития учителя. Но недопотребление предполагает, что институты развития образования и повышения квалификации активно искали доступные способы предложить более широкие возможности обучения. На самом деле лишь отдельные школьные округа вынуждены решать проблему нехватки коучинга, и поэтому у Mursion есть проблема продажи своих услуг. Если округа не видят в Mursion способ расширить доступ к коучингу и вместо этого называют его еще одной альтернативной формой профессионального развития учителей, то Mursion конкурирует лицом к лицу с другими поставщиками профессионального развития за фиксированный объем денег на профессиональное развитие учителей.

К счастью, могут быть другие прорывные перспективы для Mursion среди других типов клиентов. Основными клиентами Mursion являются школы, которые приглагают Mursion, чтобы помочь им улучшить практические аспекты своих программ подготовки учителей. Кроме того, Mursion нашла своих лучших клиентов, адаптировав симуляции для организаций здравоохранения, корпоративного обучения и оборонной промышленности. Поскольку Mursion продолжает совершенствовать свои услуги и исследовать новые возможности для своей бизнес-модели, будет интересно посмотреть, как будет развиваться их продукт и бизнес-модель.