Описание деятельности
Учащихся просят ответить на ряд основных рефлексивных вопросов, связанных с их темой исследования, чтением, видео или лекцией. Учащиеся могут реагировать на рефлекивные шаблоны с помощью интерактивного инструмента Web 2.0, такого как Flipgrid или Padlet.
Временные ресурсы
Подготовка преподавателя (30 минут); Участие учащихся (20-30 минут)
Результаты обучения
Учащиеся смогут обобщить свои знания по теме / концепции.
Учащиеся смогут описать новую информацию / концепции, которые они узнали.
Учащиеся смогут создавать связи между новым и предыдущим обучением.
Инструменты и ресурсы
Рефлексивные шаблоны, инструмент Web 2.0
Осуществление деятельности
Начните с темы исследования, чтения, концепции курса или видео для размышления учащихся. В качестве альтернативного подхода под руководством преподавателя предложите учащимся самостоятельно выбрать тему исследования.
Предоставьте ученикам набор рефлексивных шаблонов:
Рефлексивные шаблоны. Группа 1
Что я / мы знаем
Что я / мы хотим знать
Что я / мы надеемся выучить / выучить
Рефлексивные шаблоны. Группа 2
Сегодня я узнал / открыл
В этой задаче мне было легко / трудно
Самое важное, что я узнал, было
Рефлексивные шаблоны. Группа 3
Концепция, которая является новой для меня
Концепция, которая сбивает с толку
Концепция, которая относится к предыдущим обсуждениям / текстам
Попросите учеников ответить на набор предоставленных рефлексивных шаблонов с помощью специального инструмента Web 2.0. Попросите учащихся прокомментировать и предоставить дополнительную обратную связь на пост одноклассника.
Идеи для оценивания и рефлексии
После прочтения сообщений учеников ответьте на них индивидуально или обсудите общие темы / проблемы с помощью сообщения, объявления о курсе или видеопоста. После того, как учащиеся рассмотрят отзывы преподавателей, попросите учащихся опубликовать дополнительную информацию, расширяющую их понимание темы.
Дополнительные ресурсы
- Flipgrid (https://flipgrid.com ) – Учащиеся создают 90-секундный видеопост. Flipgrid, который может быть встроен в систему управления обучением, упорядочивает отдельные посты, как кинолента, для удобного просмотра .
- Padlet (https://padlet.com/ ) or Lino (http://en.linoit.com/ ) – Коллаборативное создание ученических интерактивных постов.
- Рефлексивные шаблон – http://www.discoversensors.ie/teachers_area/facilitators_area/reflection_stems
- Сетевой этикет – http://learning.colostate.edu/guides/guide.cfm?guideid=4
Назад: Активное онлайн обучение > Инструменты