Нахождение и определение

Описание деятельности

Учащихся просят найти и оценить статью, относящуюся к теме изучаемого предмета. Учащиеся будут использовать набор руководящих принципов или инструмент, который поддержит их в процессе оценки. Учащиеся могут публиковать свои работы на доске обсуждений, в общем облачном пространстве или в LMS (системе управления обучением). Это действие может быть совмещено с действием «Охота за мусором».

Временные рамки

Подготовка учителя (30 минут); Участие учащихся (30 — 45 минут)

Результаты обучения

Учащиеся смогут найти указанный тип источника по выбранной теме.
Учащиеся смогут оценить своевременность, надежность, актуальность, авторство и цель источника, поскольку это имеет отношение к их исследованию.

Инструменты и ресурсы

Интернет и библиотечные базы данных, инструмент оценки, доска обсуждений

Осуществление деятельности

Представьте, как оценить источник. Обеспечить основу для понимания, почему источники должны быть оценены. Предоставьте инструмент оценки вместе с примером сильной оценки источника.
Попросите учащихся найти определенный тип источника (например, научная статья) по теме в рамках своей дисциплины.
Попросите учащихся предоставить ссылку на источник, используя соответствующий стиль цитирования для дисциплины.
Предложите учащимся критически оценить источник, используя инструмент оценки, чтобы провести анализ источника.
Предложите учащимся опубликовать свою оценку источника на доске обсуждений, в общем облачном пространстве или в системе управления обучением.
Попросите учащихся предоставить дополнительную обратную связь однокласснику.

Идеи для оценки и рефлексии

После прочтения материалов, представленных учащимися, ответьте учащимся индивидуально, предоставив целевую обратную связь об оценке источника. Если общие темы / проблемы встречаются в нескольких заявках, преподаватель может также захотеть создать объявление о курсе, электронное письмо или видеопост, чтобы дополнить обучение ученика. После того, как учащиеся рассмотрят отзывы преподавателей, попросите учащихся внести улучшения в свои представления для получения дополнительных отзывов и отзывов.

Дополнительные ресурсы (на английском)

Назад: Активное онлайн обучение > Инструменты

Смешанное обучение в России