Семинар по смешанному обучению в Красноярске

24 января в Красноярске состоялся семинар по внедрению  смешанного обучения в школах. Участники семинара на практике познакомились с различными моделями смешанного обучения и дизайн-мышлением, как инструментом проектирования и внедрения смешанного обучения.

Красноярск. Конференция «Современная дидактика и качество образования: основания перемен в организации учения»

25 января на красноярской конференции  «Современная дидактика и качество образования: основания перемен в организации учения» выступила руководитель Центра смешанного обучения Н.В.Андреева с докладом «Цифровая экономика и цифровое образование»

Программа конференции

Семинар «Смешанное обучение» в Иркутске

23 ноября центр Смешанного обучения совместно с Иркутским институтом развития образования провел семинар по смешанному обучению для учителей. В семинаре приняли участие более 40 учителей из различных городов и сел Иркутской области. На семинаре учителя познакомились с различными моделями смешанного обучения и применением дизайн-мышления для проектирования и внедрения смешанного обучения в школах.

Смешанное обучение на Байкальском международном салоне образования

22 ноября несколько мероприятий  БМСО были посвящены смешанному обучению.

На круглом столе «Современные тенденции электронного, мобильного и смешанного обучения» прошло обсуждение вопросов развития технологий электронного, мобильного и смешанного обучения в образовании, а также были рассмотрены нормативно-правовые и психолого-педагогические аспекты их применения.

Инновационные проекты и практики применения технологий электронного, мобильного и смешанного обучения были представлены образовательными организациями Иркутской области в рамках сессии представления проектов «Смешанное, мобильное и электронное обучение: технологии, инструменты, результаты».

Образование: взгляд в будущее

4 октября на конференции «Образование: взгляд в будущее» (Educamp-2018) Н.Андреева и Р.Симуков провели практический тренинг для запуска смешанного обучения и других инноваций в школе/допобразовании «Дизайн-мышление в образовании», на котором участники конференции проектировали мотивирующую образовательную среду для смешанного обучения. Также Андреева Н.В. выступила с докладом «Образовательные технологии: что с чем смешиваем?»

АртекФорум

28 сентября на образовательном форуме в Артеке состоялась дискуссия «Что нового в новых образовательных технологиях?», в которой приняли участие Андреева Наталья (руководитель, Центр смешанного обучения МГППУ), Латыпова Екатерина (координатор проекта, «Global Education Futures»), Ковалева Татьяна (руководитель магистерской программы «Тьюторство в сфере образования», МГПУ), Брыксина Ольга (зав. кафедрой информационно-коммуникационных технологий в образовании, ПГСГА) и модерировал Ямбург Евгений (директор, Центр образования № 109, Москва). Участники дискуссии обсудили проблемы и результаты применения новых образовательных технологий в школах.

29 июня — семинар для учителей и директоров сельских школ

29 июня прошел семинар по смешанному обучению, в котором приняли участие директора и учителя сельских школ Новосибирской области. Андреева Н.В., Погодин В.Н., Меньшинина Е.В. рассказали о смешанном обучении, истории его возникновения и развития, основных принципах, понятиях и моделях (перевернутый класс, ротация станций, ротация лабораторий и гибкая модель), концепции обучения, основанного на мастерстве, факторах персонализации образования, современных методах сбора и анализа информации о потребностях участников образовательного процесса, основных современные подходы к планированию и оцениванию учебной деятельности (критериальном и формирующем оценивании),  способах организации групповой  работы.

Семинар по смешанному обучению в Новосибирске для преподавателей и управленцев колледжей

28 июня для директоров и преподавателей Новосибирских колледжей Андреева Н.В., Погодин В.Н., Меньшинина Е.В. провели семинар по смешанному обучению.  На семинаре были продемонстрированы различные модели смешанного обучения с подробным рассказом о них и возможностях реализации учебных программ колледжей в этих моделях, представлена модель разработки и применения критериальной системы оценивания в смешанном обучении, а также способами организации групповой работы.