Конференция Смешанное обучение 2019

Пятая ежегодная конференция «Смешанное обучение 2019«, проходящая в рамках ММСО, состоится 13 апреля 2019 года в Новой школе по адресу Москва, Мосфильмовская 88, к.5.

На конференции Смешанное обучение 2019 мы покажем лучшие практики массового внедрения и применения смешанного обучения, цифровых сред, формирования учебной самостоятельности, персонализации и проектной деятельности в школьном и дополнительном образовании. Более 30 мастер-классов за один день. Смешанное обучение — образовательный подход, который совмещает обучение с участием учителя (лицом к лицу), онлайн обучение и разные форматы проектной деятельности. Смешанное обучение предполагает элементы самостоятельного контроля учеником образовательного маршрута, времени, места и темпа обучения, а также интеграцию опыта обучения с учителем и онлайн, что помогает персонализировать обучение и предполагает формирование учебной самостоятельности.

Приглашаем учителей, руководителей образовательных организаций, педагогов дополнительного образования, школьных психологов и методистов. Регистрация для посещения конференции обязательна.

Сайт конференции: http://2019.blendedlearning.pro

Семинар по смешанному обучению в Красноярске

24 января в Красноярске состоялся семинар по внедрению  смешанного обучения в школах. Участники семинара на практике познакомились с различными моделями смешанного обучения и дизайн-мышлением, как инструментом проектирования и внедрения смешанного обучения.

Красноярск. Конференция «Современная дидактика и качество образования: основания перемен в организации учения»

25 января на красноярской конференции  «Современная дидактика и качество образования: основания перемен в организации учения» выступила руководитель Центра смешанного обучения Н.В.Андреева с докладом «Цифровая экономика и цифровое образование»

Программа конференции

Семинар «Смешанное обучение» в Иркутске

23 ноября центр Смешанного обучения совместно с Иркутским институтом развития образования провел семинар по смешанному обучению для учителей. В семинаре приняли участие более 40 учителей из различных городов и сел Иркутской области. На семинаре учителя познакомились с различными моделями смешанного обучения и применением дизайн-мышления для проектирования и внедрения смешанного обучения в школах.

Смешанное обучение на Байкальском международном салоне образования

22 ноября несколько мероприятий  БМСО были посвящены смешанному обучению.

На круглом столе «Современные тенденции электронного, мобильного и смешанного обучения» прошло обсуждение вопросов развития технологий электронного, мобильного и смешанного обучения в образовании, а также были рассмотрены нормативно-правовые и психолого-педагогические аспекты их применения.

Инновационные проекты и практики применения технологий электронного, мобильного и смешанного обучения были представлены образовательными организациями Иркутской области в рамках сессии представления проектов «Смешанное, мобильное и электронное обучение: технологии, инструменты, результаты».

Образование: взгляд в будущее

4 октября на конференции «Образование: взгляд в будущее» (Educamp-2018) Н.Андреева и Р.Симуков провели практический тренинг для запуска смешанного обучения и других инноваций в школе/допобразовании «Дизайн-мышление в образовании», на котором участники конференции проектировали мотивирующую образовательную среду для смешанного обучения. Также Андреева Н.В. выступила с докладом «Образовательные технологии: что с чем смешиваем?»

АртекФорум

28 сентября на образовательном форуме в Артеке состоялась дискуссия «Что нового в новых образовательных технологиях?», в которой приняли участие Андреева Наталья (руководитель, Центр смешанного обучения МГППУ), Латыпова Екатерина (координатор проекта, «Global Education Futures»), Ковалева Татьяна (руководитель магистерской программы «Тьюторство в сфере образования», МГПУ), Брыксина Ольга (зав. кафедрой информационно-коммуникационных технологий в образовании, ПГСГА) и модерировал Ямбург Евгений (директор, Центр образования № 109, Москва). Участники дискуссии обсудили проблемы и результаты применения новых образовательных технологий в школах.