| Уровень | Описание | Роль учителя | Преимущества | Потенциальные проблемы |
| КАК мы преподаем (Улучшение преподавания существующей учебной программы) | ||||
| 1. Информированность | Учителя следят за использованием ИИ учащимися и обеспечивают академическую честность. | Контролируйте работу учащихся, обучайте этичному использованию ИИ, препятствуйте списыванию. | Ответственное использование ИИ, академическая честность. | Сложность и трудоемкость выявления работ, созданных ИИ. |
| 2. Поддержка учителей | Учителя используют инструменты ИИ для создания планов уроков, единиц работы, раздаточных материалов и оценок. | Предоставление контента, созданного ИИ, при сохранении традиционных методов преподавания. | Экономия времени, повышение эффективности, снижение рабочей нагрузки. | Чрезмерная зависимость от контента, созданного ИИ, ошибки ИИ, ограниченный творческий потенциал. |
| 3. Вспомогательные уроки | Учителя вводят в урок инструменты ИИ, например, виртуальных репетиторов. | Адаптация методов преподавания для включения инструментов ИИ, охват той же учебной программы, управление как обычно. | Улучшенное обучение, повышенная вовлеченность, дополнительные ресурсы. | Баланс между традиционными методами и методами с помощью ИИ. Доступ к компьютерам (или телефонам). |
| 4. Обучение с поддержкой искусственного интеллекта | Инструменты ИИ для обучения/менеджмента/отслеживания учащихся в течение всего периода обучения (или года), + дифференцированное обучение. | Поддержка отдельных студентов, использование знаний ИИ для управления прогрессом и адаптации методов обучения | Интегрированное итоговое оценивание, персонализированное обучение, улучшение результатов обучения, автоматизированные отчеты об успеваемости | Чрезмерная зависимость от ИИ, проблемы конфиденциальности данных, адаптация к различным потребностям студентов. |
| Чему мы учим (Адаптация учебной программы для мира, управляемого искусственным интеллектом) | ||||
| 5.Учебная программа с улучшенным ИИ | Преподаватели поощряют студентов использовать возможности ИИ для улучшения своей работы и включают более высокие ожидания от студентов. | Научить студентов эффективно применять ИИ для решения своих задач. Включайте этику, сотрудничество и критическое мышление. | Более высокое качество работы, групповая работа, расширенный опыт обучения, улучшение навыков решения проблем, применение ИИ в реальном мире. | Баланс между обучением с использованием ИИ и традиционными навыками, управление ожиданиями. |
| 6. Интегрированная в ИИ учебная программа | Пересмотрите учебную программу, чтобы обучить новым навыкам, необходимым на рабочем месте и в мире, управляемом ИИ. | Способствовать развитию навыков, полностью учитывающих использование ИИ на рабочем месте, поощрять творчество и адаптивность. | Готовность к будущему, управляемому ИИ, развитие востребованных навыков. | Преодоление сопротивления изменениям в учебной программе, соответствие меняющимся потребностям. |
Автор Greg Alexander