Blended learning in Russia
Поиск
Основное меню
Перейти к содержимому
Ассоциация смешанного обучения
Объединяем учителей
Регистрация
Наша команда
Андреева Наталья
Симуков Роман
Погодин Владимир
Лазуткина Марианна
Наумов Алексей
Кондаков Григорий
Меньшинина Елена
Громова Татьяна
Смешанное обучение — карта школ
Материалы конференций и выступлений
Выступление в Ханты-Мансийске
Москва. Город образования. Кому доверяют ученики
конференция Смешанное обучение.уфа
Как изменить школу
Лайфхаки оргкультуры
Переходы в ротации станций
Формирование позитивной атмосферы в классе
Жесты на уроке — давно забытое старое
Распределение заданий между учениками
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ в смешанном обучении в начальной школе
Способы мотивации учеников
Культура мышления в классе
22 простых способа давать обратную связь каждый день
Развиваем эмоциональный интеллект в классе
Техника «Групповой пазл»
3 инновационных совета для решения проблем школьной культуры
Обратная связь в видео-формате
Рефлексия на уроке
Учебная самостоятельность
Можно ли обучать самостоятельности?
Учебная самостоятельность в школе — мифы и реальность
Самонаправленное обучение в государственной школе
Опыт гимназии «Корифей»
Опыт развития учебной самостоятельности во «Второй смене» Новой школы
Смешанное обучение и самостоятельность: DIY
Учебная самостоятельность в развивающем обучении
Новая образовательная среда: развитие учебной самостоятельности
Способность выбирать с рождения. Образование в Монтессори-школе
Опыт «Школы Тубельского»
Работа с выбором и ответственностью в старшей школе «Новой школы»
Школа Konvert: свободная учебная деятельность
Как меняется роль учителя?
Учителя действительно могут делать всё это?
Обучение может меняться, но ученики всегда находятся в центре
Смешанное обучение — способствует ли оно более эффективному использованию учителями своего времени ?
Невыполненное обещание смешанного обучения — экономия времени учителей
Компетенции учителей в смешанном обучении
Почему учителя не используют образовательные технологии?
Технологии в школе
Тренажер для директора школы: как вести себя в сложных ситуациях
Профессиональное развитие педагогов в виртуальной реальности
Факторы успеха
Коллективная эффективность учителей
Технологии не способствуют успеху смешанного обучения… или способствуют?
Лучший путь интеграции технологий в образование
9 шагов к созданию программы смешанного обучения и управления им в классе
Создание коллективной эффективности
Каждый ученик должен быть успешным
Персонализация
Смешанное и персонализированное обучение
Справедливость — первый принцип персонализированного обучения
Домашнее задание и персонализация в смешанном обучении — совместимы?
Когда дело доходит до персонализированного обучения, главное — это понимание
Технологии на уроке
СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ: КОГДА В КЛАССЕ ВСЕГО ОДИН iPAD…
3 инструмента для создания цифровых портфолио
Самонаправленное обучение
Самонаправленное и смешанное обучение
Самонаправленное обучение — как организовать
5 вещей, которые мы можем сделать, чтобы подготовить школьников к самостоятельной работе
Учитель и родители
К каким вопросам надо быть готовым учителю, внедряющему современные образовательные информационные технологии
Укрепление связи между школой и семьей — как технологии могут помочь?
Как построить модель успешного смешанного обучения
Видимое обучение (дж.хэтти)
Обучение с применением компьютерных технологий
Компьютер на уроке: разнообразие стратегий преподавания повышает качество
Как учить учителей, чтобы повысить успеваемость школьников
Как разные способы применения компьютеров в школе влияют на качество образования?
Самоконтроль школьником своего обучения
Эффективность парного обучения
Насколько эффективна обратная связь от компьютера в школе?
Основные модели смешанного обучения
Модель «перевернутый класс»
Перевернутое обучение в гимназии 1576
7 форм перевернутого обучения — какая из них подходит вам?
Модель ротации станций
Аналог модели «Ротация станций» — «Смена рабочих зон»
Ротация станций — 5 класс — математика — гимназия 1576 (г.Москва)
Ротация станций и перевернутый класс в гимназии 1576
Как построить урок в модели ротация станций (пример)
Модель ротация лабораторий
Гибкая модель
Гибкая модель — гимназия 1505 (Москва)
Смешанное обучение в схемах
Словарь: новые технологии обучения
Модель «перевернутый класс»
Модель ротации станций
Модель ротация лабораторий
Словарь: новые технологии обучения
Чем отличается индивидуализация от персонализации
12 правил «перевернутого обучения»
Шаг школы в смешанное обучение
Сценарии уроков
Учи.рУ
Лучшие работы Марафона «Учитель в смешанном обучении»
лучшие сценарии Конкурса «Мой современный урок»
Лобанова Е.А.
Столбова Е.С.
Пилипчук и.а.
харлина л.и.
куприкова и., макиенко о.
Падагогическое колесо
Ошибки, которых следует избегать при создании онлайн-курса
SAMR — уровни использования технологий
Педагогический дизайн
2
Найти:
Погодин Владимир
Эксперт по смешанному обучению
ГБОУ Лицей 1535, Новая школа, учитель ИКТ
Смешанное обучение в России
Основные модели смешанного обучения
Как изменить школу
Словарь: новые технологии обучения
Ассоциация смешанного обучения
Педагогический дизайн
Смешанное и персонализированное обучение
Невыполненное обещание смешанного обучения — экономия времени учителей
Объединяем учителей
Шаг школы в смешанное обучение
Выступление в Ханты-Мансийске
Регистрация
Сценарии уроков
лучшие сценарии Конкурса «Мой современный урок»
Обратная связь в видео-формате
Барнаул
Видимое обучение (дж.хэтти)
1
