Конференция Смешанное обучение.Уфа 2019 - Смешанное обучение в России

9 ноября 2019г. в рамках Уфимского Международного Салона Образования (УМСО) прошла конференция Смешанное обучение.Уфа.
На Конференции прошли следующие мастер-классы и выступления:

Смешанное обучение — новая дидактическая модель (станция с педагогом) (учебный трек 1)
Андреева Наталья Владимировна
руководитель, Центр Смешанного обучения, Москва

Межпредметный урок в ротации станций для начальной школы (учебный трек 1)
Громова Татьяна Александровна
учитель начальных классов, 1576, Москва

Цифровой сторителлинг на платформе Edstories
Бондаренко Ольга
руководитель контентной группы французско-российской компании Edstories, Москва

Межпредметный урок в ротации станций для начальной школы (учебный трек 2)
Громова Татьяна Александровна
учитель начальных классов, 1576, Москва

Смешанное обучение — новая дидактическая модель (станция с педагогом) (учебный трек 2)
Андреева Наталья Владимировна
руководитель, Центр Смешанного обучения, Москва

Инструменты реализации смешанного обучения
Громова Татьяна Александровна, учитель начальных классов, ГБОУ 1576, г.Москва

Смешанное обучение — новая дидактическая модель (онлайн-станция) (учебный трек 1)

Смешанное обучение — новая дидактическая модель (онлайн-станция) (учебный трек 2)

Интерактивный мастер-класс «Войти в историю: межпредметный сторителлинг от идеи до цифрового воплощения»
Бондаренко Ольга
руководитель контентной группы французско-российской компании Edstories, Москва

Сторителлинг в смешанном обучении
Бондаренко Ольга
руководитель контентной группы французско-российской компании Edstories, Москва

Смешанное обучение вместе с Учи.ру: модель «ротация станций» на уроке математики в средней школе (учебный трек 1)
Голубкова Екатерина, руководитель направления регионального развития Учи.ру

Ворк-шоп Учи.ру: «Математический круговорот. Средняя школа»
Голубкова Екатерина, руководитель направления регионального развития Учи.ру

Практикум от Учи.ру: модель «ротация станций» на уроке математики в средней школе (учебный трек 2)
Голубкова Екатерина, руководитель направления регионального развития Учи.ру

Как использовать сторителлинг на уроках
Бондаренко Ольга
руководитель контентной группы французско-российской компании Edstories, Москва

Cторителлинг, как эффективный инструмент современного учителя
Бондаренко Ольга
руководитель контентной группы французско-российской компании Edstories, Москв

Смешанное обучение — новая дидактическая модель (станция проектной деятельности) (учебный трек 1)
Симуков Роман Сергеевич
заместитель руководителя Центра смешанного обучения, методист, дизайн-исследователь, методист школы Орион, Калужская обл.

Ротация станций в начальной школе (на примере Яндекс.Учебник) (учебный трек 1)
Куделько Олеся Игоревна
учитель начальных классов, школа №80, г.Уфа

Как провести урок в ротации станций в начальной школе (на пример Яндекс.Учебник)
Жерновкова Ольга Владиславовна
И.о.директора школы 117, г.Уфа

Как провести урок в ротации станций в начальной школе (на примере Яндекс.Учебник) (учебный трек 2)
Жерновкова Ольга Владиславовна
И.о.директора школы 117, г.Уфа

Смешанное обучение — новая дидактическая модель (станция проектной деятельности) (учебный трек 2)
Симуков Роман Сергеевич
заместитель руководителя Центра смешанного обучения, методист, дизайн-исследователь, методист школы Орион, Калужская обл.

Оценивание в смешанном обучении и ФГОС
Симуков Роман Сергеевич
заместитель руководителя Центра смешанного обучения, методист, дизайн-исследователь, методист школы Орион, Калужская обл.

Проектная сессия «Я в системе образования»
Андреева Наталья Владимировна
руководитель, Центр Смешанного обучения, Москва

Смешанное обучение — новая дидактическая модель (станция развития учебной самостоятельности) (учебный трек 1)
Громова Татьяна Александровна
учитель начальных классов, 1576, Москва

Дизайн-мышление как инструмент внедрения смешанного обучения
Симуков Роман Сергеевич
заместитель руководителя Центра смешанного обучения, методист, дизайн-исследователь, методист школы Орион, Калужская обл.

Смешанное обучение — новая дидактическая модель (станция развития учебной самостоятельности) (учебный трек 2)
Громова Татьяна Александровна
учитель начальных классов, 1576, Москва