учебная самостоятельность

Учебная самостоятельность

Одним из главных результатов смешанного обучения является самостоятельность учащихся и способность брать на себя ответственность за результаты собственной деятельности. На 5-ую Конференцию по смешанному обучению (13 апреля 2019г.) мы пригласили школы, работающие в различных педагогических подходах, чьи ученики учатся именно так: проявляют учебную самостоятельность, сами ставят учебные цели и достигают их, умеют выбирать и нести ответственность за получившиеся результаты, активно включаются в учебный процесс. Учителя и методисты школ в секции Учебная самостоятельность поделились приёмами формирования учебной самостоятельности, рассказали ЧТО и КАК делает учитель и педагогический коллектив для того, чтобы помочь детям, пришедшим из обычных школ и детских садов, изменить свою роль и взять на себя ответственность за результаты собственного труда, научиться выбирать, ставить учебные цели и достигать их.

Можно ли обучать самостоятельности? Леонтьева Ольга, «Школа-парк»

Учебная самостоятельность в школе — мифы и реальность. Погодин Владимир, Новая школа, ГБОУ 1535

Опыт гимназии «Корифей»: технология жизненного проектирования и регламентация ответственности учащихся и родителей. Бабетов Алексей, Калужская Мария, гимназия «Корифей»

Самонаправленное обучение в государственной школе. Иванова Дина, Волкова Елена,  МБОУ СОШ № 161

Опыт развития учебной самостоятельности во «Второй смене» Новой школы. Зеливанский Дмитрий, Новая школа

Смешанное обучение и самостоятельность: DIY. Наумов Алексей, ГБОУ 1505

Учебная самостоятельность в развивающем обучении. Хахалина Оксана, ГБОУ 1561

Новая образовательная среда: развитие учебной самостоятельности. Романова Римма, «Новая образовательная среда»

Учебная самостоятельность как цель и средство школьного образования. Романов Юрий, Новая школа

Способность выбирать  с рождения. Образование в Монтессори-школе. Михайлова Валентина,  Монтессори-школа Михайловой

Работа с выбором и ответственностью в старшей школе «Новой школы». Подкопаев Юрий, Новая школа

Опыт «Школы Тубельского» по выстраиванию взаимодействия между участниками образовательного процесса и выращиванию субъектности. Старостенкова Мария, ГБОУ «Школа самоопределения» № 734 им. А. Н. Тубельского

Школа «Konvert». Свобода в образовании. Учить нельзя ждать. Кучук Варвара, школа «Konvert»