Учебная самостоятельность

Одним из главных результатов смешанного обучения является самостоятельность учащихся и способность брать на себя ответственность за результаты собственной деятельности. На 5-ую Конференцию по смешанному обучению (13 апреля 2019г.) мы пригласили школы, работающие в различных педагогических подходах, чьи ученики учатся именно так: проявляют учебную самостоятельность, сами ставят учебные цели и достигают их, умеют выбирать и нести ответственность за получившиеся результаты, активно включаются в учебный процесс. Учителя и методисты школ в секции Учебная самостоятельность поделились приёмами формирования учебной самостоятельности, рассказали ЧТО и КАК делает учитель и педагогический коллектив для того, чтобы помочь детям, пришедшим из обычных школ и детских садов, изменить свою роль и взять на себя ответственность за результаты собственного труда, научиться выбирать, ставить учебные цели и достигать их.

Можно ли обучать самостоятельности?

Учебная самостоятельность в школе — мифы и реальность

Опыт гимназии «Корифей»: технология жизненного проектирования и регламентация ответственности учащихся и родителей

Самонаправленное обучение в государственной школе