обучение с помощью компьютеров

Как разные способы применения компьютеров в школе влияют на качество образования?

Как расширить возможности обучения детей? Это можно сделать, в том числе, с применением различных технических средств. В таблице ниже рассматриваются наиболее популярные направления использования ИКТ на уроках в школе с указанием размера эффекта и количества метаанализов (подробнее о том, что это такое, читайте в нашей статье здесь):

Как видно из таблицы, самым высоким эффектом — 0,71 — обладает электронное учебное пособие. Действительность такова, что зачастую электронный контент  лучше, интереснее и организованнее, чем тот, что дает на уроке учитель. Чем это можно объяснить? Исследователи К. Флетчер-Флинн и Б. Граватт (Fletcher-Flynn, Gravatt) считают, что разработчики учебных программ больше учитывают потребности школьников, особенности образовательных учреждений, запросы учителей и родителей и т.д.(метаанализы, на которые опирались исследователи, относятся к США).

Рассмотрим такой параметр как «заучивание наизусть и выполнение упражнений» (4-ая строка таблицы). Да, многие взрослые считают это бесполезным, а большинство детей — скучным и занудным, однако в данном случае речь идет о первом уровне усвоения учебного материала по Блуму — запоминании. Значит надо делать запоминание теорем, правил и стихов увлекательным. Ведь что такое «выучить наизусть»? Это — повторить новый учебный материал, повторить его столько раз, сколько потребуется, пока он не станет хорошо знакомым. И это является ключевым моментом в системе полного усвоения учебного материала.

Важными задачами учителя являются поддержка у детей интереса к учению и обеспечение их занимательной практикой. Например, у заучивания с помощью компьютерных технологий исследователь П. Луйк (Luik, 2007) выделила 145 характеристик, объединенных по таким категориям:

  1. мотивация школьника,
  2. контролирование ребенком своего процесса обучения,
  3. предоставление информации,
  4. характеристики вопросов,
  5. характеристики ответов
  6. обратная связь.

Наибольшие размеры эффекта оказались у факторов № 2 и № 6.

Существует вид деятельности, в которой детям не скучно, а совсем наоборот, заучивать что-то наизусть. Это игра. В компьютерной игре они с воодушевлением учат правила, чтобы побыстрее перейти на новый уровень, обогнать соперников, получить бонусные очки или новый статус. Так, в увлекательной игровой форме дети оттачивают свои навыки. Это позволяет утверждать, что применение компьютеров при заучивании наизусть более эффективно (особенно для тех детей, у которых есть трудности с запоминанием). Это подтверждают и метаанализы.

Учителя смогут улучшить обучение детей, если будут использовать и компьютеры, и компьютерные игры.

P.S. Данные исследования были проведены в основном до 2006г., за последние годы появились новые — мы будем также с ними знакомить.

Смешанное обучение в России