9 шагов к созданию программы смешанного обучения и управления им в классе

Автор: Дженни Уайт

(перевод с англ.яз.)

Смешанное обучение — это больше, чем просто технология, это переосмысление инструкций и эффективное управление инновациями с течением времени.  В Blended Learning Universe (BLU) Института Кристенсена есть руководство по дизайну смешанного обучения, ориентированное на многочисленные исследования, — оно помогает педагогам создавать и совершенствовать свои программы смешанного обучения.

Список под названием « Создайте свою собственную смешанную программу или класс » включает в себя девять основных этапов (шагов) руководства по смешанному дизайну и позволяет отслеживать ход выполнения процесса. В каждом шаге приведены советы и рекомендации, а также практические листы и видео, которые помогут вам и вашей команде вдумчиво организовать продуктивный опыт для учащихся и преподавателей.

Например, первый шаг побуждает педагогов основывать свою программу на конкретной цели. Вы стремитесь повысить успеваемость учащихся с помощью персонализации? Обеспечить доступ к ранее недоступным курсам и возможностям? Улучшить финансовое положение вашей школьной системы? Инновации ради инноваций редко порождают реальный прогресс, поэтому сосредоточьтесь на своей цели на переднем крае.

Список расположен в Learning Commons, он доступен для общего пользования и настраивается. По мере того, как преподаватели участвуют в процессе проектирования, они могут добавлять новые ресурсы из Learning Commons или других веб-сайтов в список воспроизведения, а также делиться ими.

В соответствии с идеей этого сайта профессионального развития, существует руководство по разработке BLU, которое помогает убедиться, что ни один преподаватель не должен заново изобретать колесо при запуске подхода смешанного и персонализированного обучения. Чем больше наша сфера будет прозрачной в отношении того, что работает, а что нет в школьных инновациях и совместном улучшении практики, тем успешнее будут школы и их будущие выпускники.

А вот краткий обзор этапов:

  1. Начните с объединяющего лозунга,  призыва: Определите проблему, которую нужно решить, или цель, которую нужно достичь.
  2. Соберите правильную команду: Пригласите новых людей — это имеет решающее значение для успеха.
  3. Мотивируйте учащихся: Хотите, чтобы смешанное обучение было ориентировано на учеников? Объедините свои усилия с их целями.
  4. Возвысьте учителя и учение: Дайте учителям проявить себя, чтобы быть  в центре любой успешной смешанной программы.
  5. Выберите технологии: Рынок edtech очень насыщенен, поэтому подойдите к нему с четкой стратегией, чтобы сделать эффективный выбор.
  6. Проведите ре-дизайн кабинета: Пересмотрите учебное пространство так, чтобы оно улучшало учебный опыт.
  7. Выберите модель смешанного обучения: Соедините вашу модель с предыдущими методиками.
  8. Создайте культуру класса: Когда все сделано правильно, смешанное обучение может помочь поддержать сильную, позитивную культуру.
  9. Постоянно уточняйте и повторяйте, вносите изменения: создание программы смешанного обучения — это процесс, а не событие!

Источник:  https://www.blendedlearning.org/9-steps-to-creating-and-managing-successful-blended-classrooms/