Web-конференция

Описание деятельности

Используя инструмент веб-конференций, учащиеся проводят мозговой штурм, готовят и проводят групповое представление результатов. Преимущества веб-конференций позволяют учащимся на расстоянии встречаться вне физического класса и использовать свой собственный график работы. Цель этого задания — дать учащимся возможность сотрудничать и выступать в режиме реального времени перед своими одноклассниками и преподавателем. Веб-конференции позволяют учащимся использовать более надежные формы совместной работы, такие как чат, видео, совместное использование экрана и аннотации. Это действие также может быть связано с действием Wiki.

Временные ресурсы

Подготовка преподавателя (30 минут); Участие учащихся (45 — 60 минут)

Результаты обучения

Учащиеся смогут использовать инструмент веб-конференций для совместной работы со сверстниками.
Учащиеся смогут попрактиковаться в использовании таких инструментов веб-конференций, как чат и общий доступ к экрану.
Учащиеся смогут подготовить и представить презентацию, используя инструмент для веб-конференций.

Инструменты и ресурсы

Сайты веб-конференций (Zoom, Google Hangouts)

Осуществление деятельности

Разделите учащихся на группы или команды и предложите тему для каждой команды. Команды могут сами выбрать тему из предложенного списка или ее назначает преподаватель.
Предоставьте командам рубрику с изложением требований к презентации и ожиданий того, как члены группы должны работать вместе. Преподавателям предлагается предложить сеанс веб-конференции под руководством инструктора или предоставить обучающие видео-материалы по веб-конференции.
Учащиеся должны выбрать инструмент для веб-конференций и наметить расписание встреч. Учащиеся встретятся в назначенное время, чтобы подготовить групповую презентацию.
Преподаватель выберет дату / время выступления, создаст приглашение для веб-конференции и пригласит учащихся присоединиться к сессии.
Учащиеся будут выступать синхронно со своими одноклассниками и преподавателями. Учащиеся пройдут самооценивание, а также получат оценивание от одноклассников из своей группы и тех, с кем вместе выступали.

Идеи для оценивания и рефлексии

После оценивания групповых презентаций преподаватели будут реагировать на группы и отдельных лиц с общими и конкретными отзывами в зависимости от ситуации. Отдельным членам группы с различными оценками может потребоваться дополнительное объяснение.

Предложите учащимся поразмышлять над процессом совместной работы с членами команды синхронно, а не асинхронно.

Дополнительные ресурсы

Назад: Активное онлайн обучение > Инструменты

Смешанное обучение в России