Собрать и поделиться

Описание деятельности

Учащихся просят оценить, организовать и поделиться ресурсами, связанными с темой в рамках своей дисциплины. Используя набор рекомендаций, учащиеся напишут оценочную аннотацию для каждого источника. Учащиеся могут публиковать свои работы в папке Google, вики-пространстве, Dropbox или другой среде совместной работы. Это действие может быть совмещено с действием «Охота за мусором».

Лента новостей

Временные рамки

Подготовка учителя (30 минут); Участие учащихся (30-45 минут)

Результаты обучения

Учащиеся смогут оценить и сформулировать своевременность, надежность, актуальность, авторство и назначение ресурсов, связанных с их исследованиями.
Учащиеся смогут организовать выбранные им ресурсы по типу источника (например: научные статьи, веб-сайты, не научные источники)
Учащиеся смогут делиться своими ресурсами с одноклассниками, используя общее облачное хранилище или инструмент для совместной работы.

Инструменты и ресурсы

Интернет или библиотека базы данных, инструмент оценки, общее облачное хранилище / инструмент для совместной работы

Осуществление деятельности

Создайте совместное совместное пространство, такое как папка Google Drive, вики-пространство или Dropbox, чтобы учащиеся могли публиковать свои ресурсы. Организуйте общее пространство в папки, по одному для каждого типа ресурса, который учащиеся должны найти (например, научные статьи, веб-сайты, видео, статьи, не относящиеся к науке, электронные книги).
Попросите учащихся найти различные ресурсы, связанные с темой в рамках их дисциплины. Учащиеся должны предоставить ссылку на источник, используя соответствующий стиль цитирования для дисциплины.
Предложите учащимся написать оценочную аннотацию для каждого источника, используя инструмент оценки для проведения анализа источника.
Попросите учащихся загрузить или опубликовать свои цитаты и аннотации.
Попросите учащихся организовать свои ресурсы в общем пространстве.

Идеи для оценивания и рефлексии

После прочтения материалов, представленных студентами, ответьте учащимся индивидуально, предоставив целевую обратную связь об оценке источника. Если общие темы / проблемы встречаются в нескольких заявках, преподаватель может также захотеть создать объявление о курсе, электронное письмо или видеопост, чтобы дополнить обучение ученика. После того, как учащиеся рассмотрят отзывы преподавателей, попросите учащихся внести улучшения в свои представления для получения дополнительных отзывов и отзывов.

Дополнительные ресурсы

Назад: Активное онлайн обучение > Инструменты

Смешанное обучение в России